lunes, 14 de diciembre de 2015
viernes, 11 de diciembre de 2015
jueves, 10 de diciembre de 2015
miércoles, 9 de diciembre de 2015
viernes, 4 de diciembre de 2015
jueves, 3 de diciembre de 2015
miércoles, 2 de diciembre de 2015
martes, 1 de diciembre de 2015
lunes, 30 de noviembre de 2015
viernes, 27 de noviembre de 2015
jueves, 26 de noviembre de 2015
miércoles, 25 de noviembre de 2015
lunes, 23 de noviembre de 2015
castellano
Terminar la noticia de la fireta de sant marti
leer el resumen y responder las preguntas
30-11-15
30-11-15
viernes, 20 de noviembre de 2015
lunes, 16 de noviembre de 2015
viernes, 13 de noviembre de 2015
miércoles, 11 de noviembre de 2015
Castellano
Leer la notica de castellano y subrallar los verbos y hacer un resumen sobre la noticia .
18-11-15
18-11-15
martes, 10 de noviembre de 2015
lunes, 9 de noviembre de 2015
projecte
Control: estudiar la posadas en comú sobre la nutrició i que hem escrit a la pissarra i la piràmide alimentaria. 16/11/2015 o cualquier lunes.
1.-La
nutrició
Ciència
que estudia els
nutrients i altres substàncies alimentàries,i
la forma en que el cos les asimila.com s'infueixen,com es descomponen
per alliberar-se en forma d'energia i com son transportats i
utilitzat per reconstruir infinitats de teixits especialitzat i
mantenir l'estat general de salud de l'individu.
2.-Els
nutrients
Els
nutrients són compostos
químics que contenen els aliments i que les cèl.lules necessiten
per viure.
Aquests
nutrients són:
1.-Carbohidrats
2.-Proteines
3.-Greixos
4.-Vitamines
5.-Minerals.
6.-Aigua
Els
nutrients tenen les següents funcions:
- Funció energètica: Són els glúcids, lípids i proteïnes (secundàries). Aporten a l'organisme l'energia necessària per dur a terme les seves funcions.
- Funció plàstica o constructora: Són les proteïnes i alguns minerals com ara el calci. Aporten a l'organisme els materials que necessita per formar i renovar les estructures corporals.
- Funció reguCada aliment té una
proporció determinada de nutrients.Per exemple ,la carn té mes
proteïnes que hidrats de carboni, mentres queam la pasta succeït a
l'inrevés.
Cada nutrient exerceix una funció diferent a l'organisme:
- Hidrats de
carboni:aporten energia al cos.
- Proteines:Ajuden
a regenerar els teixits i ajuden al creixement.
- Greixos:Aporten
energia al organisme.Són una font de reserva per quan el cos ja ha
fet servir els hidrats de carboni.
- Vitamines:Ajuden
a regular el funcionament del cos i de tots els seus òrgans vitals.
- Sals minerals:ajuden
a regular el funcionament del cos.
- Aigua:És
necessaria per eliminar de l'organisme el que no s'aprofita dels
aliments.
Ajuda a regular la temperatura corporal.
Cada aliment té una proporció determinada de nutrients.Per exemple ,la carn té mes proteïnes que hidrats de carboni, mentres que amb la pasta succeït a l'inrevés.
Cada nutrient exerceix una funció diferent a l'organisme:
- Hidrats de
carboni:aporten energia al cos.
- Proteines:Ajuden
a regenerar els teixits i ajuden al creixement.
- Greixos:Aporten
energia al organisme.Són una font de reserva per quan el cos ja ha
fet servir els hidrats de carboni.
- Vitamines:Ajuden
a regular el funcionament del cos i de tots els seus òrgans vitals.
- Sals minerals:ajuden
a regular el funcionament del cos.
- Aigua:És
necessaria per eliminar de l'organisme el que no s'aprofita dels
aliments.
Ajuda a regular la temperatura corporal.
- Hidrats de
carboni:aporten energia al cos.
CASTELLANO
CUERPO DE LA NOTICIA DE LA FIRA
DESCRIPCIO DE LA FIESTA
-organicasion Qué ORGANICISION
-las paradas como
-publico asistenet porque alumnes a saber de clare ja junta de dele-
-tiempo profesor GADS CLAUSTRO
-andoctals A.M. i.P.A EQUIP DIRECTOR FIEST RESUM
MENJUAL PREPARA LA DECORACIO
OFECTIVES
1 RECAUDAR DINERO
2FORMENTAR LA PARTICIPACION DE PROFE , PADRES Y ALUMNES
3 PROMOVEN LA REUTILIZ DE OBJECTOS.
CIERA DE LA
NOTICIA
16/11/2015
DESCRIPCIO DE LA FIESTA
-organicasion Qué ORGANICISION
-las paradas como
-publico asistenet porque alumnes a saber de clare ja junta de dele-
-tiempo profesor GADS CLAUSTRO
-andoctals A.M. i.P.A EQUIP DIRECTOR FIEST RESUM
MENJUAL PREPARA LA DECORACIO
OFECTIVES
1 RECAUDAR DINERO
2FORMENTAR LA PARTICIPACION DE PROFE , PADRES Y ALUMNES
3 PROMOVEN LA REUTILIZ DE OBJECTOS.
CIERA DE LA
NOTICIA
16/11/2015
jueves, 5 de noviembre de 2015
miércoles, 4 de noviembre de 2015
viernes, 30 de octubre de 2015
jueves, 29 de octubre de 2015
miércoles, 28 de octubre de 2015
martes, 27 de octubre de 2015
lunes, 26 de octubre de 2015
Projecte:La nutrició
Posam
en comu l'informació
L'aparell
circulatori:
L'aparell
circulatori es un del mes importants del cos , es el sistema
encarrega de fer circular la sang per tot el cos. S'encarrega de
transportar els nutrients i l'oxigen a totes les cèl·lules del cos.
El sistema circulatori te els següents órgans:
-El
cor: es un dels òrgans mes importants del cos. Ell mateix te dos
moviments anomenats sístole i díastole. El sístole es el moviment que fa
que el cor es contragui i el diàstole fa que el cor es extreure.
-Arteries:Son
un dels vasos que condueixen la sang des del cor als teixits de
l'organisme. Son productes membranosos, elàstics , encaregats de
distribuir la sang expulsada en cada sístole.
-Venes:Son
vasos sanguinis que condueixen la sang sense oxigen.Les venes
augmenten el seu diàmetre a mesura que van recogint la sang dels
vasoso que confluixen amb ells.
-Tipus
de venes:Vena cava superior i Vena cava inferior.
-Els
capil·lars:Son vasos molt fins que comuniquen les arteries amb les cel·lules.En els capil·lars es produeixen l'intercanvi de substancies
entre la sang i les cèl·lules.
-Les
cèl·lules sanguinies son:
-Els
globuls vermells:Tenen forma de disc i son vermellosos. Transporten
l'oxigen i el dioxit de carboni.
-Els
globuls blancs:Tenen forma iregular i son gaire bè
transparents.Combaten les infeccións causades per microrganismes.
-Les
plaquetes:Tenen forma orrodonida.Son les responsables de la caugació
de la sang.
L'aparell
Excretor:
L'aparell
excretor, també anomenat aparell urinari, s'encarrega de filtrar la
sang: recull les substàncies residuals què transporta la sang
juntament amb una mica d'aigua, i expulsa aquestes substàncies del
cos en forma d'orina. Està format pels ranyons i les vies urinàries.
-Els
ranyons:Són dos òrgans enforma de mongetes situats a la part
posterior de l'abdomen.La seva funció és filtrar la sang i formar
l'orina.La sang entra en els ronyons per una artèria què és
ramifica en múltiples capil·lars, els quals és reuneixen de nou en
una vene, què surt dels ranyons, la sang expulsa les substàncies
residuals i una moca d'aigua, les quals formen l'orina.Perquè els
ranyons funcionen correctament, convé beure molta aigua.A més, és
poc saludable retenir molta orina a la bufeta.
L'aparell
digestiu:
L'aparell
digestiu té com a funció transformar els aliments en substancies
nutritives simples perquè el nostre organisme pugi assimilar-les i
transportar-les per tot el cos.Aquesta transformació s'anomena
digestió.
catala
Catala
escriure el paraules incorectes del dictat i els fitches de lectura i fer frases. escriure els paraules i fraces en el quadernet de catala
per 28/10/2015
escriure el paraules incorectes del dictat i els fitches de lectura i fer frases. escriure els paraules i fraces en el quadernet de catala
per 28/10/2015
miércoles, 21 de octubre de 2015
martes, 20 de octubre de 2015
jueves, 15 de octubre de 2015
EUROPA-Densitat de població
Sobre el mapa mut colorea de vermell els països amb més de 300h./km2
de toronja els que tenen entre 200 i 300h/km2
de verd entre 100 i 200 h/km2
de blau entre 50 - 100
i de groc els que tenen menys de 50 h./km2
PAÏSOS DE L'U.E.
|
|
PAÏSOS UE
|
HABITANTS
|
Km2
|
hab/Km2
|
|
1
|
Alemanya
|
82310000
|
360000
|
229
|
|
2
|
França
|
65820000
|
670000
|
98
|
|
3
|
Regne Unit
|
62260000
|
240000
|
259
|
|
4
|
Itàlia
|
60740000
|
300000
|
202
|
|
5
|
Espanya
|
47190000
|
500000
|
94
|
|
6
|
Polònia
|
38120000
|
310000
|
123
|
|
7
|
Romania
|
22280000
|
240000
|
93
|
|
8
|
Països Baixos
|
16373000
|
42000
|
390
|
|
9
|
Portugal
|
11317000
|
92000
|
123
|
|
10
|
Grècia
|
11260000
|
130000
|
87
|
|
11
|
Bèlgica
|
10392000
|
31000
|
335
|
|
12
|
República Txeca
|
10307000
|
79000
|
130
|
|
13
|
Hongria
|
10066000
|
93000
|
108
|
|
14
|
Suècia
|
9140000
|
450000
|
20
|
|
15
|
Àustria
|
8335000
|
84000
|
99
|
|
16
|
Bulgària
|
7320000
|
110000
|
67
|
|
17
|
Dinamarca
|
5457000
|
43000
|
127
|
|
18
|
Eslovàquia
|
5396000
|
49000
|
110
|
|
19
|
Finlàndia
|
5290000
|
340000
|
16
|
|
20
|
Croàcia
|
4489000
|
57000
|
79
|
|
21
|
Irlanda
|
4240000
|
70000
|
61
|
|
22
|
Lituània
|
3374000
|
65000
|
52
|
|
23
|
Letònia
|
2281000
|
65000
|
35
|
|
24
|
Eslovènia
|
2014000
|
20000
|
100
|
|
25
|
Estònia
|
1342000
|
45000
|
30
|
|
26
|
Xipre
|
766400
|
9300
|
82
|
|
27
|
Luxemburg
|
476200
|
2600
|
183
|
|
28
|
Malta
|
405000
|
320
|
1266
|
miércoles, 14 de octubre de 2015
jueves, 8 de octubre de 2015
miércoles, 7 de octubre de 2015
castellano
Libro y fixa y fixa de el pais de las marabillas y acavar ficha de los vervos
para el dia:14-10-15
para el dia:14-10-15
lunes, 5 de octubre de 2015
Preguntes projecte , Alimentacio
PREGUNTES 5-10-15
1-Com funciona la nutrició?
2-Quin és el procès de l'alimentació?
3-Quins aparells i òrgans intervenen en la nutrició?
4-Què és i per a que serveix la piràmide alimentària?
5-Què són els nutriens? quins tipus hi ha? com se formen? quins tipus de nutriens tenen els diferents aliments? com podem saber si estam ben nutrits?
6-Es important tenir una alimentació sana? per que?
7-Quines son las consecuensies d'una alimentació no adequada? que passa si no menjam verdura?
8-Quina relacio te la nutriciò amb el càncer?
9-Com es pot guanya o perdre pes?què son les calories ? quins aliment en tenen mes ?
10- Què és i com se pot dur a terme una dieta equilibrada?
11-Quina seria millor distribució dels aliments al llarg del dia?
GUIÓ
Deures: realitzar un dibuix de cada aparell amb els seus òrgans.
PER DIA:12-10-15
1-Com funciona la nutrició?
2-Quin és el procès de l'alimentació?
3-Quins aparells i òrgans intervenen en la nutrició?
4-Què és i per a que serveix la piràmide alimentària?
5-Què són els nutriens? quins tipus hi ha? com se formen? quins tipus de nutriens tenen els diferents aliments? com podem saber si estam ben nutrits?
6-Es important tenir una alimentació sana? per que?
7-Quines son las consecuensies d'una alimentació no adequada? que passa si no menjam verdura?
8-Quina relacio te la nutriciò amb el càncer?
9-Com es pot guanya o perdre pes?què son les calories ? quins aliment en tenen mes ?
11-Quina seria millor distribució dels aliments al llarg del dia?
GUIÓ
1.-Alimentació
i nutrició.-
2.-Aparells
i órganans que intervenen en la nutrició
Deures: realitzar un dibuix de cada aparell amb els seus òrgans.
PER DIA:12-10-15
La Noticia:La Fira d'Alcúdia
FIRA DE
ALCUDIA 2015
Se han
echado en falta algunas muestras importantes como la feria medieval y
la exposición de productos artesanales.
La
fira d'Alcúdia, organizada por el Ayuntamiento el primer fin de
semana de octubre , los días 2,3 y 4, se ha celebrado con la
asistencia de menos público que otros años.
El
tiempo ha respetado la asistencia del público a las numerosas
actividades.
La
fira comenzó con la distribución de las camisetas en los diferentes
centros educativos d' Alcúdia.La inaguración se realizó el viernes
2 a las 5,30h. de la tarde.
Un
buen recorrido por la fira d'Alcúdia sería empezando por la
exposición de animales donde ha habido diferentes especies como
caballos,vacas,cabras,cerdos , aves , emús , ñandús.....
Siguiendo la calle se hubicaron las exposiciones de maquinaria
agrícola , piscinas , coches antiguos y de lujo que fueron las más
visitadas.A continuación se encontraban los puestos de comida.
Girando
a la izquierda se hayaban los mayores pasatiempos de los niños ,
jovenes y mayores como eran las atracciones de la rana,la nube los
coches de choque etc...
Entre
las nuevas atracciones se encontraban el platillo y el simulador de
vuelo.Como espacios nuevos se habilitó la casa de Ca'n Domenech
donde se realizó la exposició de fotos antiguas de comuniones.
Se
hechó en falta el mercado medieval y la muestra de artesanía.
La
fira finalizó el domingo con música en vivo y la actuación del
grupo floclórico de danzas d'Alcúdia.
jueves, 1 de octubre de 2015
MEDI
colorear de azul litorial de rius, indetifica los paises que pasan los refugiados de siria, colorer un punto rojo los paises que tienen campamentos de refugiados y clorear de verde los paise donde quieren leegar los refugiados.
PARA EL DIA:8-10-2015
PARA EL DIA:8-10-2015
miércoles, 30 de septiembre de 2015
martes, 29 de septiembre de 2015
lunes, 28 de septiembre de 2015
PROJECTE:La Nutrició
Pregunta Clau:
Com podem tenir una alimentació sana?
La nutrició és la ciència que estudia els nutrients i altres substàncies alimentàries, i la forma en què el cos les assimila.Com s'influeixen, com es descomponen per a alliberar-se en forma d'energia i com són transportats i utilitzats per a reconstruir infinitat de teixits especialitzats i mantenir l'estat general de salut de l'individu.
Cercar informacio sobre la nutricio i plantearse preguntas
PARA EL DIA:5-10-2015
viernes, 25 de septiembre de 2015
CASTELLANO
T.E.
-Lo primero que se piensa es en el compa.
-Ayuda entre ellos.
-Cuando uno no puede los le ayudan demas.
-Todos trabajan en la misma direccion.
-Respetan a demas ambiente de trabajo.
-Respeto a las opiniones de los demas
-Cuando uno se pierde los demas lo guian hacia el objetivo comun
PARA: 2-10-2015
-Lo primero que se piensa es en el compa.
-Ayuda entre ellos.
-Cuando uno no puede los le ayudan demas.
-Todos trabajan en la misma direccion.
-Respetan a demas ambiente de trabajo.
-Respeto a las opiniones de los demas
-Cuando uno se pierde los demas lo guian hacia el objetivo comun
PARA: 2-10-2015
jueves, 24 de septiembre de 2015
miércoles, 23 de septiembre de 2015
martes, 22 de septiembre de 2015
El text descriptiu
Deures: cerca 5 adjectius per descriure persones, 5 per descriure animals , 5 per objectes i altres 5 per descriure llocs
lunes, 21 de septiembre de 2015
Acta de la Elección de Delegados
ACTA
ELECCIÓN DE DELEGADOS DE 6º CURSO
CP NORAI a 18 de septiembre de 2015.
Asisten
todos los alumnos de 6º (No ha habido ninguna ausencia)
Reunidos
en asamblea ,cuando son las 9h , en el taller de Castellano , el
grupo de 6º curso del CEIP Norai ,con el único punto del orden del
día : elección de delegado y subdelegado de curso , se procede a
realizar la elección de los mismos, de la siguiente manera:
Desarrollo:
1.-El profesor tutor lee las normas y pautas para realizar la elección y las funciones de los delegados establecidas en el Proyecto Educativo de Centro.
2.-Se definen entre todos los compañeros las características o perfil que ha de reunir el delegado:
a) Ha de ser responsable (hacer los deberes, ser puntual....
b)Tener un comportamiento ejemplar : ser respetuoso, solidario y colaborador con compañeros y profesores.
c) Saber tomar nota de los acuerdos y temas tratados en las reuniones.
d) Saber comunicar y defender las propuestas acordadas.
e) Conocer las actas y saber redactarlas.
1.-El profesor tutor lee las normas y pautas para realizar la elección y las funciones de los delegados establecidas en el Proyecto Educativo de Centro.
2.-Se definen entre todos los compañeros las características o perfil que ha de reunir el delegado:
a) Ha de ser responsable (hacer los deberes, ser puntual....
b)Tener un comportamiento ejemplar : ser respetuoso, solidario y colaborador con compañeros y profesores.
c) Saber tomar nota de los acuerdos y temas tratados en las reuniones.
d) Saber comunicar y defender las propuestas acordadas.
e) Conocer las actas y saber redactarlas.
3.-
Se presentan como candidatos:Catalina, Desireé, Unai,Joel,Tomás y
Alix.
4.- Se constituye la mesa electoral formada por el profesor tutor , y los alumnos elegidos por “insaculación” ( sorteo en el bombo) ,Amín y Sheila.
5.- Se presentan los candidatos , exponen sus propuestas y su compromiso en ser responsables cumpliendo con sus funciones.
6.- Se reparten las papeletas , en las que cada uno podrá escribir dos nombres distintos como máximo.
7.-Se procede a la votación.
8.-El resultado de la votación es el siguiente:
Votos emitidos:27
Votos en blanco:1
Abstenciones: 1
Resultado de los votos emitidos:
Catalina: 11 votos
Desireé:13
Unai:13
Joel:5 votos
Tomás:4
Alix:5
4.- Se constituye la mesa electoral formada por el profesor tutor , y los alumnos elegidos por “insaculación” ( sorteo en el bombo) ,Amín y Sheila.
5.- Se presentan los candidatos , exponen sus propuestas y su compromiso en ser responsables cumpliendo con sus funciones.
6.- Se reparten las papeletas , en las que cada uno podrá escribir dos nombres distintos como máximo.
7.-Se procede a la votación.
8.-El resultado de la votación es el siguiente:
Votos emitidos:27
Votos en blanco:1
Abstenciones: 1
Resultado de los votos emitidos:
Catalina: 11 votos
Desireé:13
Unai:13
Joel:5 votos
Tomás:4
Alix:5
Acuerdos:
Quedan proclamados delegado y subdelegado Desireé y Unai, empatados con 13 votos cada uno.Los dos realizarán las funciones de uno y otro por acuerdo mútuo.
Quedan proclamados delegado y subdelegado Desireé y Unai, empatados con 13 votos cada uno.Los dos realizarán las funciones de uno y otro por acuerdo mútuo.
martes, 12 de mayo de 2015
Internet,
¿un lugar seguro?
Unidad
de delitos de la Guardia Civil
GUIÓN
1.-Introducción.
2.-Ventajas
y problemas del uso de las redes sociales.
3.-Criterios
para el buen uso de las redes sociales
4.-El
Grooming
5.-El
Bullying y el Ciberbullying
6.-El
Sexting
7.-Virus
, troyanos y malwares.
8.-Delitos:
8.1.-
Amenazas.
8.2.-
Coacciones
8.3.-
Injurias
9.-Noticias
10.-Valoración
personal.(podéis hacer referencia a la utilización de perros para
perseguir delitos)
viernes, 13 de marzo de 2015
música
Avui a la classe de música hem estat fent la revista de rock and roll,cada grup s'ha planificat com ell volia
angles
Avui a classe de angles a vengut una dona que mos xerrava del dia sant Patrici i hem fet un joc amb una fitxa de respostes correctes el que havia guanyat se ha enduit bombons de roger i les altres chocolate
castellano
Hoy a classe de castellano hemos visto un folleto que era de los peligros que tiene el telefono movill y la red de wifi.
DEBERES:Hacer un dibujo de los cables de alta tension para dia 17/3/15
DEBERES:Hacer un dibujo de los cables de alta tension para dia 17/3/15
català
Avui a classe de catalá hem fet lletgi en parella i hem entregat els fulls dels tutors la 8 i la 10.
jueves, 5 de marzo de 2015
MATEMATIQUES
Avui a clase de matematiques hem corretjit el full de problemes.També han repartit un full de maxim comú divisibisor(m.c.d),l'hem llegit i hem fet algunes activitats.
DEURES:FER EL FULL DE(m.c.d)de l'ejercici 122 al 127 per dia (11-03-15)
DEURES:FER EL FULL DE(m.c.d)de l'ejercici 122 al 127 per dia (11-03-15)
martes, 3 de marzo de 2015
MEDI
Avui a clase de medi hem acabat de veure el video de l'educació sexual. Tractaba de que si no volies fills tendries que posarte perservativ,pildores,diu..
DEURES:Fer l'ejercisi 4 del quadernet i tambè proposar les teves propostes de que podries millorar per dia 10/03/2015
DEURES:Fer l'ejercisi 4 del quadernet i tambè proposar les teves propostes de que podries millorar per dia 10/03/2015
CASTELLANO
Hoy en clase de castellano hemos hecho el examen de las conjunciones y tambien las preposiciones.
Nos han dado una hoja de los advervios para estudiar
DEURES:Estudiar para el 10/03/15,estudiar los adverbios.Para el 17/03/15 estudiar los pronombres,nombres,sustantivos,determinantes etc...
Nos han dado una hoja de los advervios para estudiar
DEURES:Estudiar para el 10/03/15,estudiar los adverbios.Para el 17/03/15 estudiar los pronombres,nombres,sustantivos,determinantes etc...
jueves, 26 de febrero de 2015
CATALÀ
Avui a la clase de mates hem corregit els deures que aviem d'entregar i hem fet la segona pagina
DEURES:Acabar el dossier de descompcisio factoral i fer el primers quatre problemes del dossier nou
Per dia 04-03-2015
miércoles, 25 de febrero de 2015
ANGLÉS
Avui a la classe de anglés hem fet una feina de descobrir quin era cada artista.Desperes per cupa d'un parell de nins hem agut de fer un copiat.
Català
Avui a classe de catalá hem fet llegir en parella
Mates
Hola,avui a classe de mates hem continuat corregint l'examen i hem fet un dossier nou de descomposar factors que ens a donat na Jua.
Per dia
CASTELLANO
Hoy en la clase de castellano hemos leido una hoja que trataba de los malos habitos(de lo que no tienes que hacer).Luego hemos cojido libro y hemos leido la hoja en comun.
martes, 24 de febrero de 2015
Música
Avui n´Andrés a tingut que anar ha una reunio de professors i a vingut na Xisca. Hem fet música.Hem continuant llegint es papers del rock and roll i a internet hem vist tots els cantants clasics que sortien en el dossier.
DEURES:Cercar informació
DEURES:Cercar informació
Castellano
Hoy en la clase de castellano hamos trabajado las conjunciones y las locuciones conjuntivas
Projecto
Hoy en las dos primeras horas de clase hemos hecho projecto,ha venido una señora que se llamaba Gaspara ha hacernos una hablada de las drogas
lunes, 23 de febrero de 2015
Anglés
Avui a la classe d'angles hem corregit la pag. tres del dossier de kimani Maruge i hem fet la pagina quatre
Matemàtiques
Avui a la classe de matemàtiques hem coregit el nou i mitg i na Jua despres ens ha repartit l'examen que varem fer la setmana pasada.
DEURES:Fer vuit pagines del(de la 2-9)del nou i mitg per dia 09-03-15
DEURES:Fer vuit pagines del(de la 2-9)del nou i mitg per dia 09-03-15
viernes, 20 de febrero de 2015
música
Avui a la classe de música hem comencat a estodiar l'história de la música i despres hem llegit un dossier del "ROCK & ROLL" que ens ha donat na Xisca
DEURES:llegir el dossier del "ROCK &ROLL" i pensar ideas per les revistes
DEURES:llegir el dossier del "ROCK &ROLL" i pensar ideas per les revistes
ENGLISH
avui a la clase d'angles hem mirat el pasat i el presen del verb "to be" i despres hem mirat l'hisoria de "kimani Maruge"
DEURES:Acabar"lesson 3"
per Dilluns 23-02-2015
per Dilluns 23-02-2015
E.F
Vos vull informar de un examen de E.F heu d'estodiar el dossier que ens va donar na Pilar de volei.
Autobiografía
Hoy en la clase de castellano hemos leido nuestra autobiografía
Llegim en parella
Avui a la classe de català hem "fet llegim en parella".
Hem fet la primera autoevaluació.
DEURES:Els tutors s'han de preparar els textos:
per dimecres:Canço per fer cami.
per divendres:l'onada del fred marca l'inici de la temporada de esquí.
DESPRES:ELs tutors i els tutorats a casa han de llegir els dos textos en familia.
jueves, 19 de febrero de 2015
Matemátiques
Avui a la classe de matemàtiques hem acabat de corregir els problemes del
dossier dels divisors i els multiples.Despres hem correjit l'examen.
DEURES:Resoldre el problema de la Corema:
La corema són 40 dies i ens diuen que son 7 setmanes.7 setmanes son 49 dies,com es possible?
catalá
Avui a la classe de català hem canviat els encarregats i hem valorat com va anar la festa de Sant Antoni i la de carnaval.
miércoles, 18 de febrero de 2015
castella
Hoy en clase de castellano hemos hecho projecto para acabar los carteles.
deberes:hacer carteles individuales
deberes:hacer carteles individuales
martes, 17 de febrero de 2015
castellano
Hoy en clase de castellano hemos hecho la preposición.
DEBERES:estudiar las preposiciones y repetir libro y ficha si en la ficha te pone repetir.
DEBERES:estudiar las preposiciones y repetir libro y ficha si en la ficha te pone repetir.
jueves, 12 de febrero de 2015
miércoles, 11 de febrero de 2015
miércoles, 4 de febrero de 2015
matemàtiques
OBSERVACIONS,
CONCLUSIONS I PROPOSTES A PARTIR DE LA LECTURA DE LA GRÀFICA DE LA
FIRETA DE SANT MARTÍ 2014
Observació
MAQUILLATGE:
La
paradeta de maquillatge no ha arribat a 50 € de recaptació.
Motius
possibles:
Hi
ha poca gent maquillant
El
preu és molt baix
Propostes:
Apujar
el preu.
Augmentant
el nombre de persones que maquillen
Hi
ha paradetes que destaquen per damunt les altres: RIFA, TÓMBOLA.
Proposta:
S'ha
de continuar amb aquestes paradetes.
Observació
CRÊPES:
A
la paradeta de crêpes i crispetes la recaptació de les 18:00 va ser
molt baixa, comparada amb les de les altres hores
Motius
possibles:
A
aquesta hora és quan més “vales” de premi es varen presentar.
Els
fogons, en encalentir-se s'aturaven i feien més lenta la producció.
Proposta:
Tenir
preparades, abans de començar la Fireta, crêpes i crispetes per tal
que no s'acumulin les demandes.
Dedicar
els fogons a les crêpes i utilitzar un microones per a les
crispetes.
Apujar
la puntuació necessària per aconseguir un “vale” de premi.
Els
“vales” podrien tenir un premi/paradeta assignada.
Observació
MENJAR:
A
la primera hora la recaptació a les paradetes de menjar salat és
més baixa.
Motius
possibles:
La
gent acaba de dinar i no gasta tant en les paradetes de menjar.
Proposta:
En
el primer torn, en aquestes paradetes, no importa que hi hagi tanta
gent. Val més repartir la gent entre els altres torns, que hi ha més
feina.
Observació
JOCS
Es
varen recaptar menys de 75 € en total.
Degut
a la falta de criteri a l'hora de donar punts i “vales” es varen
veure afectades les altres paradetes, sobre tot les de menjars.
Motius
possibles:
El
fet d'abaixar el preu fa que es recaptin menys diners.
Hi
havia participants que sumaven els punts dels companys.
Propostes:
Tornar
a apujar els preus.
Canviar
els premis.
Establir
una normativa clara de funcionament i que se conegui a totes les
paradetes.
Observació
JOGUINES:
És
una paradeta que va funcionar bé
Motius
possibles:
Preus
raonables
Les
joguines estaven en bon estat i eren atractives
Proposta:
Continuar
amb la paradeta
Observació
UNA MICA DE TOT:
Durant
la darrera hora es va recaptar més que a les altres.
Motius
possibles:
A
darrera hora la gent s'anima a comprar perquè els venedors varen
començar a fer ofertes i cridar la gent per a què compràs
Proposta:
Seguir
amb la paradeta i intentar afegir-hi més coses.
Començar
a fer les ofertes des del principi.
Observació
BIJUTERIA i PELUIXOS:
La
recaptació no va superar els 50 € en cap torn.
Motius
possibles:
Manca
de publicitat. Mal estat dels peluixos. Els clients tenen altres
preferències
Propostes:
Agrupar
dues paradetes amb les mateixes característiques. Per exemple:
PELUIXOS i BIJUTERIA amb UNA MICA DE TOT
Observació
PLANTES:
Valoració
positiva de la paradeta.
Molta
gent espera la Fireta per comprar les plantes de Nadal.
Proposta:
Conèixer
quant costen les plantes per saber el que guanyam realment.
Observació
TASCA:
Té
un creixement progressiu
Motius
possibles:
A
les primeres hores es consumeix menys perquè després de dinar no
tenen tanta gana. Així com va passant el temps es van animant a
consumir.
Proposta:
Mantenir-la.
Intentar posar-hi cadires o tamborets per asseure's.
Observació
BUNYOLS:
Durant
les primeres hores es va recaptar poc. A la darrera hora va millorar.
Motius
possibles:
Els
mateixos de les paradetes de menjar.
Proposta:
Continuar
amb la paradeta. Podrien apujar una mica el preu.
Observació
ROBA:
Va
ser una de les paradetes que va recaptar més diners.
Motius
possibles:
Bon
preu i roba en bon estat.
Proposta;
Mantenir-la
martes, 3 de febrero de 2015
medi
avui en classe de medi hem vist un video sobre el sexe.
DEURES: fer 3 vinyetes de cada capitol del 7 al 13.
DEURES: fer 3 vinyetes de cada capitol del 7 al 13.
martes, 27 de enero de 2015
medi
avui a classe de medi hem vist un video sobre el sexe.
DEURES:fre 6 vinyetes de cada capitol fins capitol 6
DEURES:fre 6 vinyetes de cada capitol fins capitol 6
lunes, 26 de enero de 2015
viernes, 23 de enero de 2015
Català:llegim en parelles
OBJECTIUS
-Ajudar al tutorat perquè
aprengui a llegir millor i entengui mes perquè aprenem amb (a partir
de) la diferència.
Què vol dir aprenem de
la diferència?:
Que un llegeix mes aviat
i altre mes poc a poc i un ajuda a l'altre.
Els tutorats tenen una
ajuda personalitzada.
(individualitzada).
Milloram la competència
i comprensió lectora del tutor i el tutorat.
Millora el vincle
familiar i el de la família amb la escola.
Els dos apreneran:coses noves,a treballar en parella , a millorar la comprensiólectora , la paciència , a superar la vergonya , aprendre dels errors
propis...
propis...
Qualitats del bon tutorat:
-Ha de tenir paciència
-Ha de saber dir els errors.
-Responsable
-Respetuós i amable
-Saber ajudar
-Saber ajudar
Qualitats del bon tutor:
-Responsable
-Ha de tenir paciència
-Respetuós i amable.
-Saber escoltar.
-Tenir ganes d'aprendre i aprendre i esforçar-se
DEURES pel dia 28 de gener.
llegir fins pag 35 del llibre "El nen que volia matar" i fer un resum.
-Ha de tenir paciència
-Respetuós i amable.
-Saber escoltar.
-Tenir ganes d'aprendre i aprendre i esforçar-se
DEURES pel dia 28 de gener.
llegir fins pag 35 del llibre "El nen que volia matar" i fer un resum.
mates
Avui a classe de mates hem posat en comu els comentaris de mates.
DEURES: llegir el full de mates, 4 pagines del quadernet, acabar comentaris si no ho havies fet i dir quants de dies eren a la actualitat.
DEURES: llegir el full de mates, 4 pagines del quadernet, acabar comentaris si no ho havies fet i dir quants de dies eren a la actualitat.
jueves, 22 de enero de 2015
jueves, 15 de enero de 2015
miércoles, 14 de enero de 2015
martes, 13 de enero de 2015
Medi
Avui en la classe de medi em parlat sobre el sexe. Tambe em fet una fitxa de que es el sexe per nosaltres.
NO HI HA DEURES!!!
comprension lectora
Hoy en la clase de castellano hemos trabajado la comprension lectora.
lunes, 12 de enero de 2015
viernes, 9 de enero de 2015
Angles
Avui en la classe de Angles em repasat els dies de Nadal i em escrit a un paper els proposits que bolem per el nou any.
DEURES: acabar actibitats del llibre de ( Peter and the wolf) als que no u an fet
DEURES: acabar actibitats del llibre de ( Peter and the wolf) als que no u an fet
jueves, 8 de enero de 2015
matemàtiques
Avui al taller de matemàtiques hem corregit el dossier que ens varen donar per vacances
Suscribirse a:
Entradas (Atom)